2019年度活動報告

本年度の活動内容

当校は，「大好き　前芝」をテーマに，ＥＳＤを「地域に学び，ふるさとを愛する子の育成」の場と捉え，ＥＳＤの実践を通して，問題解決の能力・自己の生き方・コミュニケーション能力を身につけさせることを目標に，実践に取り組んでいる。
　具体的には，体験活動を柱に，①環境に係わる学習，②防災に係わる学習，③平和に係わる学習を継続して実践している。

　①環境に係わる学習
　６月１４日，みなと塾（校区の加藤正敏さん主催）の方々の協力のもと，六条潟の生き物調査を行った。３年生は，干潟の砂を掘り起こし，干潟の生き物について調べた。
　４年生は，３０㎝平方の木枠内の砂を掘り起こし，その中のアサリの個数と重さを調べ，グループごとに結果をまとめ，全体の集計を出していった。昨年度と比べ，アサリの量が多かった。
　５年生は，稲作体験をすることで，米ができるまでの大変さを実感するとともに，稲の成長を観察することで，さまざまな生き物が関わっていることに気づいた。

②防災に係わる学習
　外部講師を招いての出前講座を足掛かりに，校区の防災について考えた。日色野町を歩いて調査し，避難の際，危険と思われる箇所見つけ，防災マップにまとめ，全校児童や地域へ発信した。

③平和に係わる学習（１～３月実施予定）
　校区の戦争との関わりについて調べ，わかったことや考えたことを個々にまとめていく。１月２２日には，戦争当時の様子を詳しく知るために，豊橋ユネスコ協会の方々をゲストティーチャーとして招き，戦争体験や当時の社会の様子，人々の暮らしについて，資料を見せていただきながら話を聞く。この体験が，子どもたちに，平和について改めて考える機会になればと考えている。

来年度の活動計画

「大好き　前芝」をテーマに，引き続き，環境・防災・平和に関する学習を行っていく。活動にあたっては，地域の方を講師に招いたり，ボランティアとして協力していただいたりするなど，地域と連携しながら進めていく。
３年生は，六条潟での生き物調査，４年生は，六条潟でのアサリの調査を行い，地域の自然の豊かさを体感しながら，環境保全の大切さについて考える。

５年生は，稲作体験を通して，米ができるまでの大変さを実感するとともに，稲の成長過程で，さまざまな生き物が関わっていることを学ぶ。

　６年生は，防災や平和に係わる学習に取り組む。防災学習では，校区を５つ（前芝，梅薮，日色野，加藤新田，西浜）に分け，１年ごとに各区域を歩いて調査している。２０２０年度は，加藤新田の調査を行う予定である。平和学習については，豊橋ユネスコ協会の方々にご協力いただき，平和について考える機会としたい。