2022年度活動報告

本年度の活動内容

本校は、今年で創立１４７年を迎え、昭和１２年に建てられた木造平屋建ての現校舎は築８５年となる。南北に続く８９ｍの長い廊下、その西側に東西に続く４本の廊下、そして高い天井の教室など、懐かしさと木のぬくもり感じられる昭和初期の木造校舎である。平成２６年には国の重要文化財に指定されている。地域とともにある学校を目指し、本校では自分たちが住む高野口という地域についての学習（以下「ふるさと学習」）をＥＳＤの視点で取り組み、教育活動の大きな柱の１つとしている。この「ふるさと学習」では、校区である高野口の自然や歴史、産業、文化を知ることから始め、地域の人々との交流を通して、郷土愛を育て、子どもたち自身が地域の一員であることを自覚し、積極的に地域に関わろうとする態度を育成し、価値観や行動の変容につなげることを目標に取組を進めてきた。また、昨年度に引き続き、今年度は地域から世界へというグローカルな視点をもち、ＳＤＧｓについての活動を広げている。まずは、学校全体でＳＤＧｓについて知ることから始め、児童会をＳＤＧｓ推進委員に任命し、学校・家庭・地域にＳＤＧｓ活動を広める児童の主体的な活動（ＳＤＧｓに関するアンケート調査、校内放送によるＳＤＧｓの啓発活動、給食残量調査、エコキャップ回収活動、赤い羽根共同募金、牛乳パックリサイクル活動）を促すことができた。さらには、コミュニティ・スクール推進委員の方々の協力のもと、各学年のふるさと学習を充実させることができた。

高野口小学校ホームページ（https://www10.schoolweb.ne.jp/weblog/index.php?id=hashimoto12）

２０２２年度も、新型コロナウイルス感染症拡大により活動が制限されることも多かったが以下のようなねらいをたて「ふるさと学習」に取り組むことができた。

「ふるさと学習の」のねらい

～地域を知り・地域の人とかかわり・地域を見つめ持続的活動を推進しよう～

ＥＳＤで育てたい資質・能力（全学年共通）

1. 自ら課題を発見し、探求する力
2. 積極的に人とかかわり合う力
3. 分かりやすく表現し伝える力

「ふるさと学習」にかかわる活動

• １年生「自然」校庭や地域の山にある植物を使って工作をしたり遊んだりして学んだことを伝える。
• ２年生「お店」地域のお店を調べたり、農業や季節行事について学習し、学んだことを伝える。
• ３年生「地域を守る」昔の暮らしや地域の公共施設について調べ、地域を守っていきたいという思いを伝える。
• ４年生「防災」学校や地域の防災について学習したことをまとめ発信する。
• ５年生「産業・伝統行事」地域の産業「パイル織物」及び地域の伝統行事「嵯峨谷の神踊り」について調べ、地域産業や伝統行事の大切さを発信する。
• ６年生「歴史」地域の歴史について調べ、発信するなど地域をこれからも大切にするための活動をおこなう。

来年度の活動計画

２０２３年度のＥＳＤにかかわる活動

来年度も引き続き１年生から６年生まで系統立てた「ふるさと学習」を実施し、自分たちが住む地域の自然、歴史や文化を学び、地域の人々とかかわる中で、ふるさとの良さを知り、ふるさとが好きになり、積極的に地域に貢献する態度を育てたい。また、グローカルな視点からＳＤＧｓを通して地域から世界に目を向け自分で考え行動できる子どもを育成するためのカリキュラム作りに取り組んでいきたいと考えている。

• １年生のテーマは「自然とのかかわり　人とのかかわり」
• ２年生のテーマは「まちとのかかわり」
• ３年生のテーマは「まちを知る　まちを守る」
• ４年生のテーマは「地域を守る高野口レンジャーになろう！」
• ５年生のテーマは「地域への貢献」
• ６年生のテーマは「過去から未来へ」