2020年度活動報告

本年度の活動内容

本校は、「重要伝統的建造物群保存地区」の今井町が校区にあり、生活科・社会科・総合的な学習の時間を中心に、全校・全学年で取り組んでいる。「地域のつながり」「人とのつながり」を大事にしながら、長年受け継がれ、守られてきた今井町の方々の思いを知るとともに、今井町を好きになり、思いや考えを深め、自分の考えを表現・発信し、自分たちにできることを考え、実行していく児童の育成を目指している。

 

①「地域とのつながり」を大切にする活動」

重要伝統的建造物群保存地区に指定されてから、町の保存や行事等も保存会の方々を中心に行われている。教科の学習だけでなく、町を大切にしている方々とふれあい、直接話を聞かせてもらうことで、将来、自分たちがこの町と関わっていこうとする気持ちが育ってきた。結論が出るテーマではないが、子どもたちなりに保存の大切さとともに、今後の町づくり（住んでいる方々の生活に関わる問題）の難しさも考えることができた。地域の伝統や歴史を調べる活動を通して、探究活動や写真撮影のスキル、まとめて発信していく表現力も身に付けることができた。今年度は新型コロナウイルスの影響もあり、制限のある中での活動ではあったが、たくさんの方に協力していただいた。各学年の活動をまとめると下記のようになる。

 

１年生：こども園との交流

２年生：まちなみ交流センターで今井について知る

３年生：町たんけん、今井町にある重要文化財について、エノキの話

４年生：副読本「奈良県のくらし」を使った学習

５年生：今井町にある重要文化財について、こども園との交流

６年生：今井町の歴史、エノキの話

 

②「人とのつながり」を大切にする活動

ひまわりグループ（縦割り）活動

１年生～６年生まで１５名程度でグループを作り、６年生が中心となって１年間活動する。低学年は高学年の優しさに触れることができ、高学年は責任感や自覚を育てることができた。毎年であれば日々の掃除をこのグループで行ってきたが、今年度はできなかった。しかし、１か月に１回ほど遊びやゲームをして交流をした。例えばドッジボールや大なわとびなど屋外での活動を中心として活動を進めた。これらの活動から協力することの大切さを知り、お互いを思いやる気持ちが育った。

来年度の活動計画

①2019年度の取り組みをさらに深め、ＳＤＧｓ１１の視点と今までの取り組みを振り返る。

②地域には様々な意見や未来に対する考え方があることを知る。

③地域の将来のことを考え、今井町を含め歴史ある校区のことをさらに深く知る。