2021年度活動報告

本年度の活動内容

当校は，ESDの目標として，地域の人や自然社会と関する中で，自ら課題を見つけ，既習した教科の学習内容や技能を活用し，解決・探究する活動を通じて，自分の生き方を見つめ直し，自分の人生や将来についての生き方を考える児童の育成を目指した。具体的には，①福祉に関する活動，②環境に関する活動，③国際理解に関する活動を行った。

①福祉に関する活動

３年生は，地域に住む高齢者の暮らしをテーマに学習し，学区内の高齢者施設（特別養護老人ホームけやき）について調べた。交流はできなかったが，施設長をお招きして「けやき」について講話をいただいた。

４年生は，共生社会をテーマに学習し，身体が不自由な方，妊婦の方が生活する中で不便に感じていることから課題を見つけた。そこで，課題を解決するために自分たちにできることを調べ，考えた。まとめとして，点字ブロックの上に自転車を停めない，車いすや白杖を使っている人が困っていたら声をかけること等の解決策を全校児童へ発信した。

②環境に係わる学習

５年生は地球温暖化やゴミの増加等が生態系にどのような影響を与えるのか，世界的な課題が自分たちの暮らしと無関係でないことを学んだ。そこで，自分たちなりの解決策を考えるために，明和製紙原料の方を講師として招き，紙のリサイクルについて講義を受けた。回収された資源ゴミから新たな物が作られる話を実際に聞くことで，解決策の１つであるリサイクルを推進したい意識が更に高まり，校内放送で古紙回収を呼びかけ，実際に行動に移すことができた。

③国際理解に関する学習

６年生は，ユニセフについて調べ学習をした。自分たちで課題を見つけ，調べていく中で，自分には何ができるのか考えたり調べたりして，全校児童に発信することができた。

来年度の活動計画

SDGsの視点を取り入れ，教科横断的な取組を進めていきたい。内容については，今年度と同様，地域の方や自然，社会と関わる中で，自ら課題を見つけ，各教科等の既習内容や技能を活用した課題解決や探究活動を通じて，自分の生き方を見つめ直し，自分の人生や将来についての生き方を考える児童の育成を目指していきたい。従来の活動が一定以上の効果を収めていることを踏まえ，各学年のテーマは継続する。３年生は高齢者の福祉施設の見学と入所者との交流，４年生は共生社会の理解と体験，５年生は環境破壊とそれを改善するために自分ができること，６年生は社会で問題になっていることとそれを改善するために自分ができること等を児童が問題意識をもって取り組めるような学習を支えていきたい。