2020年度活動報告

本年度の活動内容

本校の学校教育目標は「未来に向け　自ら学び　心豊かでたくましい児童の育成」である。そこで，ＥＳＤを中心的な原動力の一つと捉え，体験を通して課題解決力・かかわる力・実践力・コミュニケーション力の育成を目指している。

具体的には，中学校区全体で共通理解した活動計画を柱に，以下の学習を行った。

①地域に係わる活動

②国際理解に係わる学習

③環境・福祉に係わる学習

④食・農業に係わる学習

 

• 地域に係わる活動　　３年生【二藤学区のお宝大発見】

ポンプ場（農業用水），神社，公民館，児童館など「地域の宝」とよぶことができる場所について調べてみると，それぞれの場所がもつ役割と自分たちとのつながりを発見することができ，地域への愛着や誇りが育った。

 

• 国際理解に係わる学習　　６年生【幸せって何？】

　世界の国の課題について調べ，SDGs17のゴールと関係づけながらまとめた。その後，アジア農村協力ネットワークの方から開発途上国への農業支援の話を聞いたり，アスエコの出前授業を通して課題解決に向けた発想をふくらませたりすることで，自分たちにできることについて考えを深めることができた。自分たちの考えを５年生に向けて発信した。

　

　・環境・福祉に係わる学習　４年生【みんなにやさしい町づくり】

ごみ問題やリサイクルについて関心をもったことをテーマに，本やインターネットなどを活用して調べた。そして，地球環境を守るために自分たちにできることを考えた。

また，バリアフリーについて体験したり調べたりして，相手の立場や気持ちを想像し，理解しようとしながら人と関わっていくことの大切さに気づいた。その気づきをもとに「みんなにやさしい町」をつくるために自分たちにできることは何かを考え,まとめたことを3年生に向けて発表した。

 

• 食・農業に係わる学習　５年生【藤田の農業を知ろう】

 

学区で米作りの見学をしたり地域の方から話を聞いたりすることで、地域の稲作について学習した。農業に関する苦労や工夫，思いや願いについて，環境にやさしい米づくり等についての理解を深めた。分かったことをグループごとにポスターにまとめ，地域の農業について考えたことを整理した。地域の農業の未来について話し合い，自分たちが地域の農業のためにできることを考えた。

来年度の活動計画

今年度同様に以下の内容について１年を通して学習を行う予定である。

 

３年生　地域に係わる学習【二藤学区のお宝大発見】

 

４年生　環境･福祉に係わる学習【みんなにやさしい町づくり】

 

５年生　食・農業に係わる学習【藤田の農業を知ろう】

 

６年生　国際理解に係わる学習【幸せって何？】