2019年度活動報告

本年度の活動内容

当校は、「一人一人がかけがえのない存在であること」を学校理念として、ＥＳＤを「世界の一員としての連帯感と使命感をもって」、と捉え、ＥＳＤ、SDGｓの実践を通して社会に貢献できるための力の育成を目標とした。
　具体的には、国際理解、環境、人権を柱に、①ハイチ・デー（募金活動）の活動、②海外の姉妹校との文通の活動、③環境に関わる学習、④特別支援学校との交流、⑤東日本大震災被災地支援の活動、⑥フィリピンの貧困に苦しむ方々への支援活動等を行った。
①　ハイチ・デー（募金活動）の活動［国際理解、平和・人権、環境、気候変動]
　昼食のお弁当をおにぎりなど簡素なものとし、おかず分、 日頃のおこづかいの節約などで貯めたお金を募金する。１９８４年、ハイチより来日された日本人シスターより貧困に苦しむハイチの現状を知った児童達により始められた。児童会の活動として、全校参加で行う。
　寄付金はハイチやフィリピン他、支援を必要としているアジア、アフリカの地域で働く聖心会シスターのもとに送る。困難な状況をおにぎり弁当を通して共有し、送り先の状況についても学ぶ。
７月１日、１２月２日、２月２５日に実施。

②海外の姉妹校との文通の活動[国際理解]　
聖心姉妹校の世界に広がるネットワークを活かして、姉妹校間での継続的な交流活動を行い、世界に向けて視野を広げ、お互いの文化・生活の違いや多様性に気づき、 世界の一員として生きる意識を深める。英語科の授業で学んだことをもとに、英文手紙による交流を行い、関係を築くことを楽しむ。
　 教師の指導のもとに、自己紹介、日本の生活の紹介などの手紙を書く。日本についての理解も深める。また、児童の委員会活動のひとつ、 国際委員会でも日本からの発信をする。

英語科授業での活動
オーストラリア　FCJ　College　Benalla
アイルランド ダブリン 　MountAnville 聖心女子学院 11月
イギリス ロンドン Farnborah Hilｌ 11月
アメリカ サンフランシスコ　SacredHeart School,Atherton CA 6月

国際委員会での活動
アイルランド　ダブリン　Mount Anville 聖心女子学院　１１月
イギリス　ロンドン　FarnborahHill １１月
アメリカ　バンクーバー　Clark College １１月

③環境に関わる学習[環境・生物多様性]
　神奈川県丹沢 山梨県清里高原において宿泊校外学習を行い、 周囲の自然環境とそこに生きる生物とその多様性、森林、人間と自然の共生について学ぶ。それぞれ地域の専門家による講習を受け、実地体験をもって学ぶ。特に、清里高原では、現地ネイチャーセンターのレンジャーの指導による環境教育プログラムを行う。２年連続して初夏と秋の異なる季節に実施することで、自然の季節による変化を学ぶ。

４年生校外学習 神奈川県足柄上郡松田町 ９月１１日～１３日
　松田町教育委員会の協力を得て、周辺の自然、昆虫、小動物、植物などの生物について学ぶ。川の実習も行い、川に住む淡水生物の観察も行う。自然の中での生活体験を通して、 自然を味わう感性も育む。

５年生校外学習 山梨県北杜市高根町清里 ６月４日～７日
　レンジャーの指導のもとに森林散策、自然観察を行い、森の自然環境、生物多様性などについて実地に学ぶ、自然教育プログラムを行う。森林から実生の若木を採取し、「ピース オブ フォレスト」として各自持ち帰り、1年後に森に戻すために、1年間自宅で育てる。自然保護、自然との共生の考え方を学び、各自の活動を通して自然保護に関わる。
　地元農家の協力の下に、田植えの作業を行い、秋に稲刈りも実施する。収穫され、精米された米を食することで、農業と自然、人とのかかわり、食とのかかわりについても実地に学ぶ。

６年生校外学習 山梨県北杜市高根町清里 ９月３日～６目
レンジャーの指導のもとに、ネイチャーゲームなどの環境教育ブ口グラムを行う。５年時には初夏に訪れた地に、秋に訪れることで季節による自然の変化を学ぶ。
　５年時に持ち帰ったピース オブ フォレストを持参し、森の中に植林する。児童の中には1年間育てることができず、枯らしてしまった者もあり、植物の成長の難しさ、 自然と人とのかかわりの難しさについても学ぶ。

④特別支援学校との交流、
視覚障害のある児童・ 生徒との交流を通して、障害のある方々への理解を深め、共に生きる姿勢を育てる。放送委員会は、音声にかかわる活動という観点から、視覚障害のある方々との交流を行っている。
　１１月１２日　久我山青光学園寄宿舎への訪問交流
　視覚に障害があるとは、 どのようなことか、 障害のある方と共に生きるにはどのようにしたらよいかについて具体的に学んだ。

⑤東日本大震災被災地支援の活動[環境、 工ネルギー、 人権]
　２０１９年１２月、岩手県釜石市教育委員会を通じて、釜石市内幼稚園、小学校、中学校にクリスマスカードと図書券のプレゼントを贈った。初等科で約５５０通集まり、全校では約９４０通集まった。この活動は、震災の起きた２０１１年より継続されている。
　釜石市には、保護者父親有志が春・秋に継続的にボランティアに行つており、児童・生徒も父親と一緒に参加している。
　東日本大震災と東京電力福島第一原子力発電所の事故による放射能汚染の被害を受けた福島県南相馬市立大甕小学校の女子児童との文通交流も初等科生有志によって継続されている。訪間の際に配布された。返信もあり、 継続的な交流となってきている。
　また、６月に聖心女子大学を会場にして行われる「震災復興チャリティーデー」へ有志参加をしている。

⑥フィリピンの貧困に苦しむ方々への支援活動[国際理解]
　音楽道具袋、辞書カバー聖書カバーのフェアトレード品の購入
　フィリピンにある聖心会が貧困に苦しむ家庭を対象にして運営している現地の幼稚園の保護者ならびに卒業生の保護者に、児童が使用する音楽道具袋(1年生)、辞書カバー、聖書カバー(5年生)の製作を委託し、フェアトレード品の購入を進めている。保護者会で意図・趣旨を説明し、保護者の理解を得て、購入を通じて経済的な自立支援に協力してもらっている。
　上記⑥の活動は上記①のハイチ・デーの活動と同じ地域のものなので、児童は色々な角度から継続的に学ぶことができ、理解を深め、 親近感をもってかかわることができている。 共生の意識を高める重要な要素となっている。

来年度の活動計画

活動概要に示した以下の６つの項目について、さらに発展させていく。
①　ハイチ・デー（募金活動）の活動
②海外の姉妹校との文通の活動[国際理解]　
③環境に関わる学習[環境・生物多様性]
④特別支援学校との交流、
⑤東日本大震災被災地支援の活動[環境、 工ネルギー、 人権]
⑥フィリピンの貧困に苦しむ方々への支援活動[国際理解]