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URL:https://www.unesco-school.mext.go.jp/events/world-teachers-day-10-5-3/
SUMMARY:「世界教師デー」（10/5）
DESCRIPTION:10月5日は「世界教師デー」です。1966年10月5日
 に『教員の地位に関する勧告』が調印されたことを記
 念し、1994年に制定されました。\n\nこの「教員の地位に
 関する勧告」では、教員の権利と責任に関する指標や
 、教員の養成とさらなる教育、採用、雇用、及び教育
 と学習の条件・環境の基準について定めています。ま
 た、1997年には、この勧告を補完する形で高等教育にお
 ける同様の勧告である『高等教育教員の地位に関する
 勧告』が採択されました。\n\n世界教師デーは教員がい
 かに教育の変革を推進しているかを記念するだけでな
 く、教員の才能や使命を十分に発揮するために必要な
 サポートについて考え、さらに教職という職業の未来
 を世界規模で再考する日でもあります。\n\n世界教師デ
 ーに関する行事は、ILO、ユニセフ、及び教育インター
 ナショナルと共に開催しています。\n\n2024年の記念行事
 \n教師は生徒を育成し、教育の進歩を促すことによって
 未来を形成する大切な役割を担っています。しかし、
 教師の潜在能力を十分に生かすには、彼らの職業に影
 響する意思決定において彼らの意見を聞き、尊重する
 ことが肝要です。今年の「世界教師デー」では、教師
 が直面する制度的な課題に対処し、教育における彼ら
 の役割に関し、よりインクルーシブな対話を確立する
 必要性を強調します。また、Valuing teacher voices: towards a n
 ew social contract for education（教師の声を尊重する：教育の
 ための新しい社会契約に向けて）をテーマに、教師の
 抱える課題に対処するため彼らの意見を求め、聞くこ
 との緊急性に焦点を当てますが、最も重要なのは彼ら
 が教育にもたらす専門的な知識や意見等を受け入れ、
 その恩恵を享受することです。\n\nユネスコ本部の主催
 する世界的イベントでは、教師の視点を教育政策に取
 り入れ、教師の専門的な能力開発を支援する環境を育
 むことの重要性を強調します。この国際デーのテーマ
 は、 UN Secretary General’s High-level panel on the Teaching Professi
 on（国連事務総長 教職に関するハイレベルパネル）に
 示された重要な課題及び深刻化する教師不足と労働条
 件・環境の低下という重要な新データを含む、最新のGl
 obal Report on Teachers（教員に関するグローバル・レポート
 ）に対応するものです。\n\nイベントの開会式でははユ
 ネスコ、ILO、ユニセフ及び教育インターナショナルの
 高官からのメッセージを紹介します。また、教育にお
 ける新しい社会契約の必要性についての基調講演や、
 政策や実践を改善するための見識を共有するために、
 会場や世界各国の教師の声を紹介する場を設けます。
 さらに、教員養成における優れた貢献を表するUNESCO-Hamd
 an Prize for Teacher Developmentの授賞式も行われます。\n\nイ
 ベントの対面参加のための登録はこちら\n2024年世界教
 師デー　コンセプトノートはこちら\n\nユネスコスクー
 ルの国際指針では、年に2回以上国際デーを記念するこ
 とが加盟継続の条件とされています。「世界教師デー
 」を取り上げ、本テーマでSDGs達成に向けた取組をして
 みませんか？\n\nユネスコHP「世界教師デー」（英）：ht
 tps://www.unesco.org/en/days/teachers\nユネスコHP「国際デー」一
 覧（英）：https://www.unesco.org/en/days
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