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SUMMARY:「国際識字デー」（9/8）
DESCRIPTION:※以下は、ユネスコ本部のページ（https://en.unes
 co.org/commemorations/literacyday）の要約・仮訳です\n\n9月8日
 は、「国際識字デー」です。世界各国では1967年よりこ
 の日を記念し、政策立案者、実践者及び一般の人々に
 より識字率の高い、公正、平和で持続可能な社会をつ
 くるために識字の重要性を喚起しています。\n\n識字は
 すべての人の基本的人権です。識字はその他の人権や
 更なる自由、そしてグローバルシチズンシップを享受
 するための扉を開きます。また、より幅広い知識、技
 能、価値、態度や行動を身につけるための基盤であり
 、平等と非差別、法の支配、連帯、正義、多様性及び
 寛容の尊重に基づく永続的な平和の文化を育み、自分
 自身や他の人々及び地球との調和的な関係を築きます
 。しかし進歩がみられる一方で、2024年時点において、
 少なくとも7憶39000万人の若者や成人が基本的な識字能
 力を欠いています。同時に、10人に4人の子どもが読解
 力の最低水準に達しておらず、2023年には2億7200万人の
 子どもと青少年が学校に通えていませんでした。\n\n 	#L
 iteracyDay\n\n2025年のイベント\n本年のテーマは"Promoting lite
 racy in the digital era"（デジタル時代における識字の推進
 ）です。\n\nデジタル化は、私たちがどのように関わる
 かによって、私たちの学び、生活、仕事、交流の方法
 に良い方にも悪い方にも変化をもたらします。デジタ
 ルツールは、基礎的な識字能力を持たない7億3900万人の
 若者や成人を含む周縁化された人々の学習機会を拡大
 することを可能にする一方で、デジタル化の流れは、
 従来の識字教育からの排除だけではなく、デジタル時
 代の恩恵からの除外という二重の周縁化を引き起こす
 リスクもはらんでいます。さらに、デジタル化はプラ
 イバシーやデジタル監視、偏見の助長、倫理、受動的
 消費のリスクや環境への影響といった、他の懸念もも
 たらしています。\n\n識字能力はこのような変革をイン
 クルーシブで関連性があり、意義のあるものにするた
 めの鍵です。紙の上での読み書きを超え、デジタル時
 代における識字は、デジタルコンテンツに安全かつ適
 切にアクセスし、理解し、評価し、創造し、表現し、
 関わることを可能にします。また、識字は批判的思考
 を育み、信頼できる情報を識別し、複雑な情報環境を
 ナビゲートするうえでも重要です。\n\n9月8日、国際識
 字デーは世界、地域、国家及び地方の各方面において
 識字の促進を記念します。これは、現代における識字
 の意味やデジタル時代における識字教育や学習、プロ
 グラムや政策がどのように設計、管理、監視されてい
 るかについて、批判的に考察する機会となります。加
 えて、本年の国際識字デーは識字を公益と人権として
 促進し、よりインクルーシブで公正、また持続可能な
 社会を構築するための力と変革の手段となる効果的な
 政策や介入策に焦点を当てます。\n\nユネスコ本部では9
 月8日にフランス・パリにおいて世界会議が開催されま
 す。詳細情報は近日公開予定です。\n\nコンセプトノー
 ト（英語）\n\nユネスコスクールの国際指針では、年に2
 回以上国際デーを記念することが加盟継続の条件とさ
 れています。「国際識字デー」を取り上げ、本テーマ
 でSDGs達成に向けた取組をしてみませんか？\n\nユネスコ
 HP「国際識字デー」（英）：https://en.unesco.org/commemorations
 /literacyday\nユネスコHP「国際デー」一覧（英）：https://ww
 w.unesco.org/en/days
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