ユネスコスクール加盟校情報

具体的には、環境・エネルギー、地域遺産・世界遺産、人権・福祉を柱に、①身の回りの環境に係わる活動、②地域の文化遺産に係わる教育、③障害を持った方との交流に係わる学習、④お年寄りとの交流に係わる学習を行った。

①   身の回りの環境に係わる活動

銀水小学校の樹木について調べたり、身近な昆虫・小動物を飼育して調べたりする活動を通して、分かったことを生きもの図鑑にまとめ、発表する活動に取り組んだ。また、樹木や草花，昆虫に詳しいGTの先生に出会い，実際に見て回りながら説明を受けることで，調べたことの確認や新しい発見から身近な生き物に関心を持ち、大切に生活していこうとする思いを持つことができた。

②   地域の文化遺産に係わる教育

家族や地域の人にインタビューしたり、パンフレットや本などから、詳しく調べたいことで学習計画を立てたりしながら、自分が選んだ大牟田のよいところについて調べることを通して大牟田の行事・名所・特産物などをまとめて交流する活動を通して、郷土のよさに気づき、それらを知ってもらいたいという郷土を愛する心情を持たせる。また、地域に残る文化遺産を実際に見たり、パンフレットや本などの資料から調べたりしたことを、工夫して表すことができた。さらに今年度２年目となる、地域住民やPTAと連携して「地域を花と挨拶でいっぱいにする」ための、～銀水花いっぱい絆プロジェクト～に取り組んだ。郷土への愛着が高まり、地域の方々への感謝の気持ちが高まった。

①   障がいのある方との交流に係わる学習

福祉教育のとの関連から、点訳ボランティアの方や目の不自由な方との交流を通して、苦労・努力・工夫・願いを知り、目の不自由な方と共に生きるためのまち作りやユニバーサルデザインなどについて調べる学習を仕組んだ。特に、アイマスク体験や目の不自由な方との交流を通して、自分にできることはないかを考え、いろいろな人と進んでかかわりを持とうとする気持ちを育てることができた。

②   お年寄りとの交流に係わる学習

身近なお年寄りについて話し合ったり、高齢者疑似体験をしたりして、「お年寄りについて調べ、自分たちにできることを考えて交流しよう。」という課題を設定することから、高齢者福祉施設の方に来校してもらい、認知症についてのお話を聞きながら、お年寄りとの交流計画を立て、その実践を通して、お年寄りの生活や環境、思いや願いについて調べる学習を行った。

調べたことをもとに、お年寄りとのよりよい関わり方について自分の考えを持ち、交流・実践しようとする態度を育てることができた。また、学校行事の学習発表会への招待状を送った。